1. 語源から広がるtableの「ストーリー」名詞編 　tableは「テーブル」です。語源は “a flat board”「平らな板」です。先ほどのboardが出てきました。ということは、この「平らな板」の使い道が広がっていくことが予想できますね。 　「テーブル」の意味で使うのは、 “a raised board at which people may sit”「人が座るように持ち上げられた板」です。板に脚をつけてテーブルにしているわけです。これはわかりやすいです。 　He booked a table for dinner at eight. 　「彼は8時に夕食の席を予約した」 　「テーブル」があると人が椅子を持ってきて座ります。そこから、 “a company of people at a table”「テーブルについている人たち」を表すようになります。テーブルそのものではなく、「 テーブルを囲む人々 」に意味に拡大しています。 　Some tables are singing. 　「テーブル席で歌っている人たちがいる」...

1. 単語が持つ「ストーリー」を発見する 　単語にはそれぞれ「ストーリー」があります。 　「単語がたくさん集まってストーリーになるんじゃないの？」と思いますよね。 　単語のストーリーというのは、その単語の生い立ちのようなものです。時代の流れとともに、その単語が表す意味が変わっていくようなことは、どの言語でも起こります。 　例えば 　fortnight「2週間」 　この単語は語源的に、〈fourteen + night〉になっています。直訳で「14夜」です。つまり、14日間なので「2週間」になります。 　しかし、fortnightが持つストーリーは「2週間」でおしまいです。これ以上、話が拡大することはありませんでした。そのため、意味が1つだけになりました。 2. boardの「ストーリー」 　何の関連性があるのかよくわからないくらいに多様な意味を持つ多義語があります。それが〈board〉です。〈board〉は「板」です。スノーボードなどのボードです。 　ここでは、その「板」がどのような旅をして多義語になったのか、その「ストーリー（コアイメージ）」を

1. 英語の多義語 　英語にも多義語はあります。 　しかも、小中学生でも知っているような基本単語に限って多義語だったりします。むしろ珍しい単語は意味がほぼ1つしかなかったりします。 　fortnight「2週間」 　この単語に他の意味はありません。 　英語の多義語でも、「 共通項 」を見つけて コアイメージ に達すると理解しやすくなります。 1. take 　コアイメージ： 「 自分の意志で、何かを選んでつかむ・触れる 」 　多くの生徒は「連れて行く」と覚えますが、それは一部に過ぎません。中心にあるのは「 能動的なつかみ取り 」です。 　 Take a bus. 複数ある移動手段からバスを選んでつかむ。 　 Take a picture. 風景の一瞬を切り取って手に入れる。 　 Take medicine. 薬を体内に取り込む。 　 Take a break. 忙しい時間の中から休憩時間を確保する。 　これらの例文からわかるのは、 「ただ受け取る（Receive）のではなく、自分の手を伸ばして「これにする！」と決める」 というイメージです

1. 多義語とは 　「多義語」とは、辞書で調べると「いくつもの意味を持っている言葉」とあります。 　日本語にも多義語はあります。 　日本語ネイティブの人が、以下の日本語を外国人に説明しようと思うと大変です。 日本語の多義語の例 「あがる」 　動作のイメージが多岐にわたる、日本語多義語の代表格です。 物理的な移動: 「階段を あがる 」 完成・終了: 「原稿が あがる 」「風呂から あがる 」 心理状態: 「緊張して あがる 」 天候: 「雨が あがる 」 効果・収益: 「成果が あがる 」「利益が あがる 」 「甘い」 　味覚から性質まで、評価の軸が広がる言葉です。 味覚: 「砂糖がたっぷり入っていて 甘い 」 性格・態度: 「子供に 甘い 」「考えが 甘い 」 精度: 「詰めが 甘い 」「ネジの締まりが 甘い 」 感覚: 「 甘い 誘惑」 「引く」 　英語の pull や draw に近い感覚を持つ多義語です。 物理的な動作: 「綱を 引く 」「ドアを 引く 」 線・図形: 「図面に線を 引く 」 算数: 「10から5を 引く 」 病気: 「風

難関大学や医学科を目指す皆さん、英語の「多義語（1つの単語に複数の意味がある単語）」の暗記に苦戦していませんか？。 単語帳に載っている複数の意味をただ丸暗記するのは、脳に大きな負担がかかるだけでなく、入試本番で「見たことのない文脈」で単語が使われたときに応用が効きません。 実は、一見バラバラに見える複数の意味には、論理的で歴史的な「繋がり」が存在します。 難関大で求められる高度な思考力を養うために、認知言語学などの理論を使って、多義語を「丸暗記」から「 ストーリーとしての理解 」へと変えるアプローチを紹介します。 1. 多義語の仕組み：「コア（中心）」から広がるストーリー 多義語を深く理解するには、人間の脳が物事をどうやってグループ分け（カテゴリー化）しているかを知るのが近道です。 プロトタイプ（典型例）理論： 例えば「鳥」と言われたとき、多くの人はスズメやハトなどを思い浮かべ、ペンギンやダチョウは「ちょっと特殊な周辺的な鳥」として扱いますよね。単語の意味もこれと同じで、 最も具体的で日常的な意味が「プロトタイプ（コア・中心的な意味）」となりま

このホームページの「生徒たちの物語」に出てくる元教え子さんたちは、自己流の学び方から脱して、「 練習を継続しながら思考する 」学習方法を素直に取り入れた人たちです。 https://www.portal-institute.com/合格ストーリー 代表的な2人の記事を以下に転載します。 塾に行かず、学校の授業だけで東大模試全国5位 中堅私立の中学高等学校の教員をしていた頃、東大に行きたいと言った中学3年生。 高校卒業まで4年間、英語の授業を持ち上がり、彼女は塾に行かずに学校の授業だけで着実に伸びていった。 高校3年で大手予備校の東大模試で全国5位に。その後、見事に合格。学校創立以来2人目、戦後初の快挙で学校は大騒ぎになる。彼女の背中を見て追いかけた同級生も、早慶などに合格し、前例のないクラスに。 彼女は東大入学後の英語クラス分けテストで最上位のクラスに入る。周囲を見渡すと、彼女以外は全員帰国子女だったそう。 ​留学経験はないけれど、言われた通りにコツコツと勉強したら、ここまで上り詰めていた。 学力最下位の野球部が、隙間時間勉強で早稲田合格...

英語の勉強を始めたいけど、何から手をつければいいかわからない。 そんな初心者の方におすすめなのが「音読」です。 特別な道具は不要で、短時間でも続けることで効果が期待できます。 この記事では、初心者向けの音読の始め方を具体的にご紹介します。 音読を始める前に知っておきたいこと 音読は、声に出して文章を読むことで英語の音やリズムを体感的に学ぶ学習法です。 以下のようなメリットがあります： 発音やイントネーションが向上する 英語の文法や語彙の使い方を自然に覚えられる 英語の読解力が上がる 英語を「話す」「聞く」能力がバランスよく鍛えられる 初心者にとっては特に、毎日少しずつ続けることで英語に慣れる最初のステップとなります。 毎日5分でできる音読の始め方 音読の前に英文を理解する 知らない単語があれば意味を辞書で確認して、1文ごとの文法事項を把握し、英文の内容を理解しましょう。 よくわからない英文を何回音読してもわかるようになりません。 簡単な教材を選ぶ 初心者には短い文章や簡単な表現が含まれた教材がおすすめです。 学校の英語の教科書や、子供向けの英語ス

高校教員時代の話しです。 定期考査の1週間前には教科書の試験範囲を終わらせ、残りの1週間は試験範囲の復習をする授業をしていました。 そうすれば生徒も困らずに済むだろうと思ったからです。 この復習の1週間で、教科書範囲の 音読テスト を一人ずつ実施しました。 学校でよくある「単語の小テスト」と同様の扱いで、「成績に入れますよ」と年度初めに伝えておきます。 成績に入るとなれば、大抵の生徒は音読の練習をしてきます。 一人ずつ呼び出して、試験範囲になる2つか3つのレッスンから、その場で指定した1段落を音読してもらいます。 どこを指定されるかわからないので、生徒は試験範囲の英文全ての練習をすることになります。 なかなか大変です。 この練習を慌てて直前にやってもダメです。 普段の授業で音読練習をしていますので、生徒は音読の方法を知っています。 律儀に音読練習をしている生徒は、この音読テストで困ることはありません。 音読テストで困らないということは、その後の定期テストでも困るはずがありません。 何度も練習した英文がテストにそもまま出題されるわけですから。...

私が使っていた英単語帳 私が高校1・2年生の時にどの英単語帳を使っていたか思い出そうとしましたが、思い出せませんでした。 しかし、高校3年生の時には『ターゲット1900』を使っていたことは記憶にあります。 周りの友人たちが『ターゲット』がいい！と言っていたからです。 現在に至るまで『ターゲット』は受験英単語帳の定番中の定番です。 『ターゲット』で覚えられるのか 周囲の評判がいいからという理由で『ターゲット』で単語を覚えようとしましたが、一向に頭に残らない。 当時の受験生の間には、受験テクニックに関する様々な都市伝説がありました。 その一つが「 睡眠学習 」です。 文字通り、寝ている間に学習するという、極めて安易なものです。 ところが、『ターゲット』で「覚えた」と言えるような単語が皆無な状態だったため、「睡眠学習」にすがることになりました。 その当時は『ターゲット』別売りの音声CDがあり、CDを誰かに借りました。 その音声CDには、英単語と日本語が吹き込まれています。 夜、寝る直前にそのCDをかけ、そのまま寝ると、無意識のうちに英単語の音声が耳から

多くの高校生が使っている英単語帳の上位3つ 英単語ターゲット1900（旺文社） システム英単語（シス単）（駿台文庫） 速読英単語 必修編（Z会） 3冊とも「受験英単語帳」ですが、構成や覚え方のスタイルがかなり違います。 おおまかに ターゲット＝頻度順の単語帳 シス単＝フレーズ重視の単語帳 速単＝長文で覚える単語帳 です。 1. ターゲット1900の特徴 大学入試の頻出単語1900語を、頻度順に並べた単語帳。 「一語一義」が基本で、試験で最も狙われやすい意味を1つに絞って覚えやすく。 3つのパート（800語＋700語＋400語）に分かれ、共通テスト～難関大まで段階的にカバー。 シンプルで見やすい紙面で、「とにかく何周も回して暗記したい」人向き。 2. システム英単語（シス単）の特徴 約2000語＋多義語を、レベル・頻度別のStage1～4と多義語Stage5に分けて収録。 最大の特徴は「ミニマルフレーズ」で、例文の代わりに2～5語の短いフレーズで使い方がわかる構成。 フレーズ内で前置詞・語法・コロケーションも一緒に覚えられるので、「単語だけでなく使

東京大学の下線部和訳に出たことがある英文です。 知っている単語しかないのに、意味がわかりにくい。 このgetは「～という状態になる」という変化を表す動詞です。 ここでは 〈S+V+C〉 の形を作ります。 getが〈S+V+C〉 の文型（構造）になることで、文全体の意味を決定しています。 getが「手に入れる」の意味になるときは〈S+V+O〉 の文型になります。 このsaidは「言う」の過去形ではなく、過去分詞。 〈be + 過去分詞〉だと状態を表す受動態で、「言われている」になります。 ここでは〈get + 過去分詞〉で、「（動作の結果として）～される」という変化を表す受動の意味になります。 後半のothers notは、もともとはothers (do) not (get said) .です。 英語は同じ言葉を繰り返すのを嫌うので、共通する部分を透明になるように省略しています。 否定文にするための助動詞doは、意味が表に出ないので省略されています。 本来、文をつなぐには 〈and〉 などの接続詞が必要ですが、ここでは 〈Some〉（一部）と 〈

英語を話せるようになりたい、ネイティブの会話をもっとスムーズに聞き取れるようになりたい。 そう思っているなら、音読は一人でもできる最適な練習法です。 音読を繰り返すことで、自然な発音とリスニング力の向上が同時に期待できます。 この記事では、音読がどのように発音とリスニング力を鍛えるのか、その仕組みと効果的な練習法を解説します。 Porta英語塾では、音読を授業で取り入れています。 ある程度授業で練習していくと、効果的な音読練習を自分でできるようになります。 音読が発音を自然にする理由 音読は、自分の口や舌を使って音を出す練習です。 その中で以下のような効果が得られます： 1. 英語特有の音やリズムに慣れる 英語は日本語と比べて、音の抑揚やリズムが大きく異なります。 音読を繰り返すことで、このリズムやイントネーションに自然と慣れていきます。 2. 口や舌の動きを鍛える 日本語にはない英語の音（例：rやth）を発音するには、特定の口や舌の動きが必要です。 音読を続けることで、これらの動きがスムーズになり、発音が自然に近づきます。 3. 発音の癖を修正

英語を勉強しているけれど、なかなか単語や文法が覚えられない…そんな悩みを抱えていませんか？ 実は、「音読」というシンプルな方法が、あなたの英語学習を大きく変える力を持っています。 この記事では、音読が脳に与える影響や英語学習における具体的な効果について解説します。 Portal英語塾では、音読を授業で取り入れています。 ある程度授業で練習していくと、効果的な音読練習を自分でできるようになります。 音読が脳に与える影響とは？ 音読とは、文章を声に出して読むことです。 このとき、脳では次のような働きが起こります： 1. 記憶に定着しやすくなる 声に出して読むことで、英文を読む（視覚）・英語の音声を聞く（聴覚）の2つの感覚を使うと同時に、自分の口で発声を行います。 この「マルチタスク効果」が記憶の定着を促進します。 つまり、ただ目で読むよりも深く覚えられるのです。 2. 脳の活性化 音読中、脳は文章の理解・発音の調整・リズムの把握を同時に行います。 これにより、脳が活性化し、集中力や思考力が高まります。 3. 英語の処理スピードが上がる 音読を繰り返す

暗記はコスト 英単語を覚えるときに、単語帳で必死に暗記しようとしていませんか？ 学校の単語テストの直前に無理やり覚えても、次の日には忘れていることも多いと思います。 ましてや、1つの英単語に複数の異なる意味がある場合、暗記だと脳にかかる負担は大きくなります。 例えば、 bar という英単語。 辞書で調べると 酒場、バー 売り場、カウンター かんぬき、横棒 法廷、弁護士 固形物 など、一見すると何の関連があるのか不明なバラバラの意味が出てきます。 「単語は暗記だ」と思い込んでいる人は、barの意味を時間をかけて覚えます。 おそらく次の日には半分も覚えていません。 単語には、人と同じように各自の生い立ちや物語がある barという単語の元の意味・語源は「(厚みのある)横木」です。 「(厚みのある)横木」をイメージしてみてください。 そのイメージを様々なものに広げてみましょう。 「酒場」の意味になるのは、「(厚みのある)横木」で「客と酒を出す側を隔てる仕切り」 の役割を果たすから。 「売り場、カウンター」も同様に、「客と店員側を隔てる仕切り」の役目。.