Instead of stopping to speak, the woman passed by with a distant nod. Q: この女性の様子を表しているのは？ 1. 強気に主張している。 2. 気まずい思いをしている。 3. 再会を喜んでいる。 4. 丁寧に挨拶をしている。 なんとなく読んでいると、ちゃんと理解できていなくても「わかった気がする」で終わってしまいます。 この英文の場合のポイントは次の3点です。 stopping to speak by a distant nod この3つを正しく理解できないと、この英文が表す雰囲気を理解したことにはなりません。 人生を賭けた入試で、「なんとなく読む」やり方で挑むのは無謀です。 フィーリングや野性の勘に頼らずに、正しく読むことで、確実に意味を把握できるようになります。 解説動画

the last but one このような表現があります。 文法問題集にも掲載されている場合があるので、そのまま暗記している人もいるかもしれません。 しかし、訳もわからず暗記すると、後で思い出せなくなったり、他の表現と混乱したりすることもあります。 基本の単語に限って、いろいろな意味や方法があります。 したがって、基本単語については特に注意して 辞書で調べる ようにしましょう。 the last but one この英語では、butがポイントです。 解説動画

英語を勉強していて、こんな経験はありませんか？ 「単語は全部知っている。文法も一通りやった。なのに、なぜか内容が頭に入って来ない。あるいは、訳してみても自分でもよくわからない……。」 実は、教育心理学で「流暢性の錯覚（Illusion of Fluency）」と呼ばれる、非常に危険な状態です。 1. 英語特有の「偽りの全能感」 数学の問題を解いているとき、計算の仕方がわからなければ、すぐに「わからない」と自覚できます。方程式の答えを「x = 3.8っぽい！」と「野生の勘」で突き進むことは、数学ではあり得ません。 ところが英語の場合はどうでしょうか？ 単語の意味さえわかれば、脳内で勝手にそれらをつなぎ合わせ、もっともらしい「ストーリー」を捏造してしまいます。これが英語特有の「全能感」であり、受験生を無意識のうちに深い迷宮へと誘い込む罠なのです。 【問題】 中学1年生レベルの単語だけの「読めない文」 次の英文を見てください。すべて中学1年生レベルの基礎的な単語だけです。 I knew he knew I knew what he was thin

ここまで見てきた単語の物語をもとに、共通テスト形式の読解問題をやってみましょう。 問：次のブログ記事とコメントを読み、後の問いに対する答えとして最も適当なものを、4つの選択肢から1つ選びなさい。 [School Festival Project Blog] Posted by: Kenta (Project Leader) Date: October 15, 2025 Our school festival is just two weeks away! As the leader, I have been trying to manage everything from the stage schedule to the food stalls. At first, it was like a chaotic storm. I felt like I was losing my grip on the project. However, my teacher gave me some advice. She said, “Don't just

東京大学の下線部和訳に出たことがある英文です。 知っている単語しかないのに、意味がわかりにくい。 このgetは「～という状態になる」という変化を表す動詞です。 ここでは 〈S+V+C〉 の形を作ります。 getが〈S+V+C〉 の文型（構造）になることで、文全体の意味を決定しています。 getが「手に入れる」の意味になるときは〈S+V+O〉 の文型になります。 このsaidは「言う」の過去形ではなく、過去分詞。 〈be + 過去分詞〉だと状態を表す受動態で、「言われている」になります。 ここでは〈get + 過去分詞〉で、「（動作の結果として）～される」という変化を表す受動の意味になります。 後半のothers notは、もともとはothers (do) not (get said) .です。 英語は同じ言葉を繰り返すのを嫌うので、共通する部分を透明になるように省略しています。 否定文にするための助動詞doは、意味が表に出ないので省略されています。 本来、文をつなぐには 〈and〉 などの接続詞が必要ですが、ここでは 〈Some〉（一部）と 〈